12月13日，教育部官網(wǎng)發(fā)布教育部辦公廳印發(fā)通知，對(duì)加強(qiáng)教育App管理推動(dòng)與“雙減”政策銜接提出明確要求。

其實(shí)，教育部11月23日就已發(fā)出過(guò)公告，要求所有教育類(lèi)App從教育部備案管理平臺(tái)下線(xiàn)，按照教育部政策，教育類(lèi)App需要在教育部備案管理平臺(tái)重新備案。目前，教育企業(yè)正在按照要求重新申請(qǐng)備案。這一過(guò)程中，用戶(hù)可以正常使用教育類(lèi)App。下線(xiàn)是從教育部備案管理平臺(tái)下線(xiàn)，不是從應(yīng)用商店下架。

12月13日，教育部辦公廳印發(fā)通知如下：

一、在各地教育行政部門(mén)完成中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批前，暫停中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)App的備案工作；已備案的相關(guān)教育App暫時(shí)從平臺(tái)下線(xiàn)；下線(xiàn)的相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可后，在平臺(tái)補(bǔ)充許可信息，提交恢復(fù)備案申請(qǐng)，經(jīng)所在地省級(jí)教育行政部門(mén)審核通過(guò)后恢復(fù)上線(xiàn)；未獲得中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可的，撤銷(xiāo)備案。

二、對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線(xiàn)。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷(xiāo)備案。

三、不再受理學(xué)前線(xiàn)上培訓(xùn)App備案申請(qǐng)，已備案的相關(guān)App予以撤銷(xiāo)。

四、教育APP平臺(tái)不再開(kāi)展“雙減”相關(guān)投訴受理工作。關(guān)于校外培訓(xùn)的相關(guān)政策，以校外培訓(xùn)監(jiān)管部門(mén)解釋為主。

11月23日，教育部發(fā)布公告如下：

一、在各地教育行政部門(mén)完成中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批前，暫停中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)App的備案工作；已備案的相關(guān)教育App暫時(shí)從本平臺(tái)下線(xiàn)。待相關(guān)教育App提供者獲得中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可后，在本平臺(tái)補(bǔ)充許可信息，提交恢復(fù)備案申請(qǐng)，經(jīng)所在地省級(jí)教育行政部門(mén)審核通過(guò)后恢復(fù)上線(xiàn)；未獲得中小學(xué)線(xiàn)上學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)許可的，撤銷(xiāo)備案。

二、對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線(xiàn)。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審核后，方可恢復(fù)備案；未通過(guò)審核的，撤銷(xiāo)備案。

三、不再受理學(xué)前線(xiàn)上培訓(xùn)App備案申請(qǐng)，已備案的相關(guān)App予以撤銷(xiāo)。

四、加強(qiáng)校外培訓(xùn)監(jiān)管的歸口管理，本平臺(tái)不再開(kāi)展“雙減相關(guān)投訴受理工作。

關(guān)鍵詞： 教育部