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2023年，西峽縣充分發(fā)揮智慧教育平臺(tái)、數(shù)字教育大講堂的培訓(xùn)效果，增強(qiáng)教師們教育信息化教學(xué)應(yīng)用能力，教師們將積極學(xué)習(xí)借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源改進(jìn)教育教學(xué)，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，提升基礎(chǔ)教育課程教學(xué)和信息技術(shù)深度融合水平，充分把智慧教育新效果落到實(shí)處，從而推動(dòng)了西峽縣教育信息化課題的高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)出了累累碩果。

在2023年信息化課題研究中，西峽縣米坪鎮(zhèn)中學(xué)張世廣老師主持的《“互聯(lián)網(wǎng)+教育+解疑合探”創(chuàng)新教學(xué)的研究》、重陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校封彥奎老師主持的《體育課線上線下混合模式教學(xué)研究》、回車鎮(zhèn)一中李曉荷老師主持的《基于教師工作坊構(gòu)建名師課堂的研究》三個(gè)課題通過省教育廳課題評(píng)審驗(yàn)收，順利結(jié)題；西峽縣第一高級(jí)中學(xué)靳雙玉老師主持的課題《基于 COCA 語料庫(kù)的高考英語試卷中近義 詞辨析研究和應(yīng)用》通過省教育廳審核驗(yàn)收，成功立項(xiàng)。

西峽縣的教育信息化課題教科研工作基于教師需求，尊重教師的科研形式的自主自助，通過內(nèi)部動(dòng)力的激發(fā)，發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的智慧。鼓勵(lì)全縣老師做“真”課題、“真”研究，做“小”課題”，“微”調(diào)研，形成“從問題到主題到課題”的草根科研模式，努力讓科研成為常態(tài)化。并逐步實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)課題化，科研工作課程化。今年結(jié)題和立項(xiàng)的課題也正體現(xiàn)了西峽縣在“課程開發(fā)”、“教育教學(xué)方式改革”、和“教育信息化”等各個(gè)方面的飛速發(fā)展。課程開發(fā)逐步從“學(xué)校規(guī)劃”走向了“教師研發(fā)”；教學(xué)改革思維從“點(diǎn)狀思維”走向了“結(jié)構(gòu)化思維”；教育信息化逐步從“智慧校園”走向了“智慧教育”。

（通訊員 楊文濤 供稿）

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