首先說明，老師跟家長溝通的時候，注意方法和話術，并不是“卑微”，也不是“討好”，而是為了讓老師在工作中，減少麻煩發生的可能。

肯定孩子的優點

(資料圖片僅供參考)

每一位家長，都希望自己的孩子是優秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比高興，比自己的了大獎還要興奮。

比如：

“xx表現很有進步，今天能夠自己拿勺子吃飯了”

“孩子真棒，今天學會了自己穿衣服。”

“xx是老師得力的小助手，不僅能夠自己做事情還能夠幫助老師擦桌子、搬小椅子，而且還幫小朋友拉拉鏈了”

大班的家長我們可以和家長匯報一下孩子的學習狀態：如聽講程度以及學習習慣等等。

孩子存在某些問題，一定要先表揚后指出：

比如有一些孩子比較淘氣

“孩子思維比較活躍，反應比較快，如果我們能夠在做事情之前想好了再做就會更棒的，我建議在家里可以跟孩子一起玩一些拼圖類或是迷宮類的游戲，讓孩子靜下來這樣以后就會更有出息的！”

挑食的孩子：“孩子最近表現可有進步了，都能夠把胡蘿卜吃掉一半了，我們要是以后能夠再多吃一些其它蔬菜就會長得更高更聰明了，我建議您在家里可以把孩子不愛吃的蔬菜剁成餡，這樣孩子就會吃一些了。”

切忌“告狀”式的談話方法

“今天某某真不聽話，可把我氣壞了，上課總是跟人家逗著玩；或是某某今天又沒好好睡覺”這些話千萬不要說，這會讓家長覺得老師無能，人家會想：我把孩子送到這，就是讓你們管的，你們管不了是你們無能。

把家長的話記在心上

比如有一些家長早晨會囑咐老師“孩子有些上火，多喝水！”那么晚上家長接孩子的時候，老師可以第一時間向家長匯報，孩子在園的精神狀態以及喝水狀況，這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。

學員檔案

當然，如果有了校宇宙的學員檔案，老師隨時隨地可以上傳孩子的在園動態、學習情況、作業作品，還能隨時給家長發通知，可以省去更多精力。

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