人民日報健康客戶端記者 王艾冰

(資料圖片僅供參考)

“未來想做一些對社會有用的事，目前想報心理咨詢師、法學(xué)、或者特殊教育等專業(yè)。”6月26日，僅兩根手指能寫字，高考取得632分高分，江蘇南通啟東21歲男孩董亦超告訴人民日報健康客戶端記者，未來希望能為一些有心理問題的人做一些心理疏導(dǎo)、做一名特殊教育老師或者成為律師維護(hù)公平正義都很有意義。

生病前的董亦超就很熱愛讀書和學(xué)習(xí)，受訪者供圖。

12歲的不幸：僅有兩根手指寫字

9年前，年僅12歲的董亦超被診斷為脊髓前動脈閉塞綜合征，脖子以下無法動彈，常年坐在輪椅上，僅能用兩根手指寫字。“那天他在家里，忽然間身體除了頭部的其他部位都不能動彈了。”董亦超的媽媽顧女士告訴記者，“在此之前，孩子的身體一直很好。”

“脊髓前動脈閉塞綜合征，也稱作脊髓前動脈綜合征，是脊髓前動脈閉塞引起的一組臨床表現(xiàn)多樣的疾病。最常見的病位是中胸段，患者臨床表現(xiàn)有四個基本特征：四肢癱瘓或者截癱、直腸和膀胱控制障礙、痛覺和溫度覺消失、位置覺、振動覺和輕觸覺保留。”陜西省人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)三科主任李銳告訴人民日報健康客戶端記者。

確診之后的董亦超開始了3年的康復(fù)生活，從最開始的脖子以下完全不能動彈，到慢慢的右手大拇指和食指、腳部能輕微動彈，董亦超并沒有放棄自己。“其實(shí)最開始我也絕望過，但是隨著一步步康復(fù)和病友們的相互鼓勵，我決定回到校園。”董亦超回憶，“我的很多病友都是在讀學(xué)生，感覺自己的狀態(tài)應(yīng)該可以承受上學(xué)的壓力，人活著總得找點(diǎn)事做，我要去學(xué)校擴(kuò)拓展人生閱歷。”

9年陪伴，“未來只希望他開心”

“自從他開始上學(xué)后，我就一直陪著他，幫他推到他的座位上、兩節(jié)課去一次學(xué)校，幫他把后邊的課本拿出來。”這些就是顧女士6年如一日的工作。她告訴人民日報健康客戶端記者，董亦超的成績一直很好，最開始回到學(xué)校的時候，他寫字的速度和大小以及翻書的靈敏度都不太好，但是慢慢地，董亦超都克服了。

考試成績出來的當(dāng)晚，董亦超沒有睡好，“我覺得沒有發(fā)揮出自己最好的水平。”董亦超笑著說道，而他的媽媽顧女士卻告訴記者，“我已經(jīng)很滿意了，以后他的大學(xué)我還會一直陪著他，希望他畢業(yè)以后能順利找到工作，到我老了以后，他能自己養(yǎng)活自己，每天好好的，開開心心的活下去”

“脊髓前動脈綜合征發(fā)病前，可能會出現(xiàn)神經(jīng)根刺激癥狀，如頸部和上肢牽拉疼痛，以及脊髓運(yùn)動功能障礙，如肢體力量下降和麻木等。”李銳提醒，這一疾病的病因多樣，包括血管炎、梅毒、栓塞、脊髓血管畸形以及低血壓等。脊髓前動脈綜合征恢復(fù)時間和恢復(fù)情況因人而異，受到多種因素影響，包括疾病本身、病情的嚴(yán)重程度、治療及時性、治療方式等。

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