前不久，北京大學(xué)新一屆的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖師生交流會舉辦。交流會上，新老教師與學(xué)生共同探討數(shù)學(xué)之美。要讓學(xué)生充分感受，也要讓他們獨立思考，找到自己的興趣所在，并為之持續(xù)努力。

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北大數(shù)學(xué)，是北大的01號院系，人才輩出，星光璀璨。它有光輝歷史，培養(yǎng)出數(shù)學(xué)的“黃金一代”，傳承的接力棒也在一代代北大數(shù)學(xué)人手中傳遞。

“如果一所學(xué)校能夠匯集一批非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們之間會逐漸形成一種很難清晰界定卻非常有價值的互相學(xué)習(xí)的氛圍，進而有可能迸發(fā)出所謂的‘群星效應(yīng)’。”北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院(以下簡稱北大數(shù)院)院長陳大岳說。

鼓勵自由探索 沒有身份標簽

2009年，教育部啟動“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，2011年，“北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計劃”啟動，在多年探索中，形成了富有北大數(shù)學(xué)特色的教學(xué)體系和培養(yǎng)模式。

拔尖計劃分基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩部分，相對獨立;采取的原則是自由報名;核心思路是因人施教，為愿意挑戰(zhàn)自我的學(xué)生提供更為個性化的指導(dǎo)。

北大數(shù)院師資力量雄厚，也能開出豐富多樣的課程。北大為學(xué)生提供的資源包括：暑期學(xué)校(短課程)、榮譽課程(拔尖課程)、本科生科研(導(dǎo)師指導(dǎo)下自學(xué)和思考)、討論班、交流(口頭報告和論文撰寫)出國學(xué)習(xí)等等。

榮譽課程難度加碼，學(xué)生自愿參與。“覺得平時的課程吃不飽還學(xué)有余力的，就可以來學(xué)習(xí)榮譽課程。要是覺得難度大，也可以退出。”陳大岳說。

陳大岳告訴科技日報記者，在人才培養(yǎng)上，北大數(shù)院向來鼓勵自由探索。學(xué)院給學(xué)生提供各種各樣的成長路徑，學(xué)生根據(jù)自己的定位自行選擇。“我們不設(shè)限制，不貼標簽，尊重每個學(xué)生的成長曲線，給他們創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有充分空間挖掘自己的才能。”

交流!交流!以交流促發(fā)展

摘取純數(shù)學(xué)研究的桂冠通常需要個人的苦心孤詣，但是師生和朋輩之間的交流仍然特別重要。和同學(xué)聊，和老師聊，和國際上的大師聊，都能開拓視野，轉(zhuǎn)化思維。

北大數(shù)院重視交流，也重視營造交流的氛圍。像已經(jīng)成功舉辦六屆的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計劃交流會，就已經(jīng)成為北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)一項傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)活動。它促進了師生之間、老師之間、學(xué)生之間的交流，也促進了北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

即將博士畢業(yè)的季策從2014年進入北大數(shù)院學(xué)習(xí)至今已參加了多次討論班，可用全英文對研究問題進行深入?yún)R報，也開始為低年級同學(xué)進行半科普性質(zhì)的報告。“在北大數(shù)學(xué)一個幸福的煩惱就是：因為時間精力有限，只能在諸多感興趣的討論班里有選擇性地加入。”季策說。

不僅有校內(nèi)的交流，還要有和世界交流。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計劃每年邀請國際數(shù)學(xué)界的優(yōu)秀專家學(xué)者開展各類學(xué)術(shù)講座，邀請世界知名的數(shù)學(xué)家開設(shè)拔尖計劃短期課程，每門課持續(xù)1—2個月，每周四個學(xué)時。北大與日本東京大學(xué)、韓國首爾大學(xué)和俄羅斯莫斯科大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了國際暑期學(xué)校，盡管受疫情影響，四所學(xué)校的師生仍然努力以線上線下的方式開展交流。

愿更多自主培養(yǎng)人才在世界數(shù)學(xué)舞臺上綻放

近年來，陳大岳也看到了一個變化——越來越多的優(yōu)秀學(xué)生在讀完本科后，仍選擇留在北大繼續(xù)深造。

北大數(shù)學(xué)展現(xiàn)出了越發(fā)強大的人才吸引力。“這是多方面因素共同作用的結(jié)果。”陳大岳分析，“在學(xué)院層面，我們的師資水平提高了;在學(xué)校層面，各方面的軟硬件條件在改善;在國家層面，近些年我國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，畢業(yè)生在國內(nèi)也有廣闊的研究和就業(yè)前景。”

如今， 從北大數(shù)院走出的年輕人，正在國際學(xué)術(shù)圈中嶄露頭角。

黨的二十大報告指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

陳大岳表示，最近，北大數(shù)院在內(nèi)部推出“3+X”計劃，以制度化的方式，讓有能力并有意愿留在北大的學(xué)生提前修完本科課程，打通本科和研究生培養(yǎng)階段;另外，在研究生階段也推行研究生拔尖計劃，篩選一部分有潛力的同學(xué)，提前給予資助，并提高對這部分學(xué)生的培養(yǎng)要求。

“我希望我們自主培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的、在世界數(shù)學(xué)舞臺上綻放光彩的數(shù)學(xué)家，也希望我們未來持續(xù)為國內(nèi)其他高校輸送更多數(shù)學(xué)人才。”陳大岳相信，從北大數(shù)院畢業(yè)的青年人才，將與“海歸”博士齊頭并進，成為我國數(shù)學(xué)事業(yè)的主力。“我們將繼續(xù)為提升國內(nèi)數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量作出北大貢獻。”陳大岳強調(diào)。

關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 暑期學(xué)校 拔尖創(chuàng)新人才 研究問題