1、一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。

2、在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。

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3、教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。

4、二、畢生學習，不斷進取是師德的升華。

5、假如不經常處于學習狀態，我們的知識結構不是社會的要求，由于在當今社會下，科學和技術的發展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。

6、所以，時代要請教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干，邊干邊學，畢生學習”的觀念，緊跟當代知識技術的發展步伐。

7、三、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

8、教師不但是在奉獻、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。

9、教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。

10、教師最大的樂趣是照亮他人，充實自己。

11、正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

12、四、更新觀念，努力創新是師德的新發展。

13、要讓學生從分數的奴隸變成學習的主人。

14、要從以“教”為動身點變成以學生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學。

15、而是啟發學生學、引導學生學。

16、課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲得知識、練習能力、發展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。

17、五、培養師德，應加強修養。

18、依照教師的思想品行，道德規范和職業品行的有關要求，規范、自律自己的言行、為人處事的方式。

19、教師應自覺地加強職業道德修養，做一個合格的教師。

20、首先，要培養良好的職業精神。

21、要酷愛教師這個職業，把它作為向國家和社會的奉獻，實現自己人生價值的平臺。

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