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據《讀賣新聞》報道，日本文部科學省近日表示，已經針對以 ChatGPT 為代表的生成式 AI，起草了面向學校的指導方針，并將在聽取專家意見后盡快發布。

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該草案指出，生成式 AI 帶來版權侵權、虛假信息傳播等各種風險，因此面向學校率先嘗試 “對生成式 AI 有限制的使用是適當的”。

在此基礎上，草案提出了關于學校使用生成式 AI 的具體“不當”案例，包括在詩歌、俳句等文學創作活動中使用生成式 AI，或在考試中使用。

草案特別強調，學校如果將生成式 AI 制作的創作型作品，如讀后感、競賽作品等當作學生的原創成果提交將被視作“不當行為”，并會被相關機構通報批評。此外，在學校使用 AI 生成作品時，還需十分注意不能侵犯作品版權。

另一方面，該草案也舉例說明了生成式 AI 的適宜使用場景，例如作為教師工作方式改革的一部分，將其用于備課時的草案制作或是用作某些模擬課程的輔助搭檔。

雖然東京都等日本多地政府已決定或正將 AI 用于市政工作，但日本國內有關 AI 使用的立法工作尚未完成，特別是生成式 AI 的版權風險正引發社會的熱烈討論。

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